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English G 2000. Ausgabe A 5. Schülerbuch. 9. Schuljahr. Gymnasium

Kartoniert. Zahlreiche, meist farbige Fotos, Abbildungen …
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Produktdetails
Titel: English G 2000. Ausgabe A 5. Schülerbuch. 9. Schuljahr. Gymnasium
Autor/en: Barbara Derkow-Disselbeck, Laurence Harger, James Pankhurst, Angelika Thiele, Allen J. Woppert

ISBN: 3464351521
EAN: 9783464351529
Kartoniert.
Zahlreiche, meist farbige Fotos, Abbildungen und Tabellen.
Sprachen: Deutsch Englisch.
Herausgegeben von Laurence Harger, Barbara Derkow Disselbeck, Allen J. Woppert
Cornelsen Verlag GmbH

Februar 2001 - kartoniert - 200 Seiten

Schüleraktivierung
'English G 2000' bezieht alle Sinne in den Lernprozess ein und gibt den Schüler/innen die Möglichkeit sich sprachhandelnd am Unterricht zu beteiligen.

An Vorkenntnisse anknüpfen
Viele Schüler bringen bereits Vorkenntnisse aus der Grundschule mit. Ein fakultativer Einführungskurs und sechs Auftaktseiten 'Welcome ' ermöglichen flexibles Eingehen auf unterschiedliche Voraussetzungen.

Skills Training
Die integrative Schulung der 'four skills' steht bei 'English G 2000' im Mittelpunkt; dem Bereich 'listening ' wird besondere Bedeutung beigemessen.

Die Units (Bände 1 bis 4)
- Alle Unit-Teile sind mit einer eigenen Leitfarbe gekennzeichnet, die für Übersichtlichkeit sorgt.
- Die durchgehende 'storyline ' sichert den thematischen Zusammenhang.
- 'Lead-in:' Zu Beginn jeder 'Unit ' wird das Thema mit neuem Wortschatz vorgestellt.
- Der A-Teil vermittelt Wortschatz, Redemittel, Strukturen und Sachinformationen und bietet viele Handlungsmöglichkeiten. Die 'Looking at language-'Kästchen setzen erste Akzente in Richtung 'discovery learning.'
- Im 'Practice-'Teil: Übungen zur Festigung neuer Sprachmittel, mitteilungsbezogene Übungen und zahlreiche 'activities.'
- 'Word watch:' für die systematische Wortschatzarbeit.
- 'Revision-'Übungen: in jeder 'Unit ' ab Band 1, Unit 4.
- Die Texte decken eine breite Palette verschiedener Textsorten ab; das fördert das Lesevergnügen. Weiterführende Aufgaben regen zu kreativer Textproduktion an.

Die Topics (Bände 1 und 2)
Die 'Topics' behandeln meist in sich abgeschlossene Themen außerhalb der 'Units.'
Zum Nachschlagen
- 'Language summary ' fasst die Grammatik des Bandes zusammen.
- 'Vocabulary:' das dreispaltige chronologische Wörterverzeichnis mit Tipps zu Lern- und Arbeitstechniken.
- Das 'Dictionary' ist ein alphabetisches, zweisprachiges Wörterverzeichnis.

Neu in Band 5 ist die Trennung von obligatorischen 'Units' und fakultativen 'Options'. Damit knüpfen wir an das bewährte Prinzip aus dem Vorgängerlehrwerk an. Es gewährleistet einerseits die klare Progression der Lerninhalte, ermöglicht andererseits aber auch ein flexibles Eingehen auf individuelle Interessen und Bedürfnisse.
Fünf Pflichtunits - 12 Seiten bilden das Fundament und sind in der vorgegebenen Reihenfolge zu bearbeiten. Sie bestehen jeweils aus 'Lead-in' und vier 'Sections A-D'. Das meist doppelseitige 'Lead-in' führt ins Thema ein und stellt wichtigen Unitwortschatz bereit. Jede 'Section' behandelt einen Teilaspekt des Unitthemas und hat ihren eigenen Schwerpunkt: Mal steht ein längerer Text im Mittelpunkt, mal ist es die integrierte Spracharbeit. Die Reihenfolge der 'Sections' ist beliebig.
22 'Options' ergänzen den Pflichtstoff. Sie sind thematisch und inhaltlich den Units zugeordnet, zum Teil auch frei kombinierbar und umfassen drei Bereiche:
- 'Materials Options:' weiterführende Texte, Bilder und Aufgaben zu Geschichte, Literatur und Landeskunde.
- 'Skills Options ' zur Schulung bestimmter Techniken wie 'Paraphrasing, Extensive Reading ' oder 'How to Write a Summary.'
- 'Practice Options:'
zusätzliche Übungen zum Lernstoff der Unit und eine große Zahl an allgemeinen Wiederholungsaufgaben.

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