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Schulbücher im Trivium des Mittelalters und der Frühen Neuzeit

Die Verschriftlichung von Unterricht in der Text- und Überl…
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Produktdetails

Titel: Schulbücher im Trivium des Mittelalters und der Frühen Neuzeit
Autor/en: Michael Baldzuhn

EAN: 9783110217346
Format:  PDF ohne DRM
Die Verschriftlichung von Unterricht in der Text- und Überlieferungsgeschichte der "Fabulae" Avians und der deutschen "Disticha Catonis".
1. Auflage.
2 vols. Cplt. xxii, 1128 pages.
Dateigröße in MByte: 57.
Gruyter, Walter de GmbH

23. Dezember 2009 - pdf eBook - 1150 Seiten

The media-historical study addresses a fundamental, culture-historical event of the European pre-modern period: the advancement of the print medium in schools from the 8th to the 17th century. The manifestations and effects of the event on the practical organization of instruction and on text work are depicted by means of a Latin and a German text corpus, namely, the fables of Avian and the German translations of the 'Disticha Catonis' from their beginnings in the 13th century, to Martin Opitz in 1629.
1;Band 1 ;2 1.1;Vorwort;8 1.2;Inhalt;10 1.3;I. Non lego, sed audio: Einleitendes zu Gegenstand, Erkenntnisinteresse, Quellenkorpus, Vorgehensweise;16 1.4;II. Grundlinien;37 1.4.1;1. Schule ohne Schulbuch: Avian-Überlieferung und Avian-Kommentierung vor dem 12. Jahrhundert;37 1.4.2;2. Erste Ausweitung der Auslegungsinstrumente: Fabel- Epimythien;65 1.4.3;3. Von der Kommentierung zum Kommentar;70 1.4.4;4. Die Konzeption des Schulbuchs im 13. Jahrhundert;82 1.4.5;5. Die Re-Oralisierung schriftlicher Textauslegung im 14.ahrhundert: Der Umbau der Kommentare für die Verbreitung im Diktat;120 1.4.6;6. Freisetzung des Schreibens: Potentiale des Buchdrucks;134 1.5;III. Die Aufnahme der Volkssprache ins Schulbuch;150 1.5.1;1. Wechselnde Konstellationen von Latein und Volkssprache: Die älteren Cato-Übersetzungen des 13. und 14. Jahrhunderts;151 1.5.2;2. Von der gesprochenen zur geschriebenen Unterrichtssprache: Die Aufnahme des Deutschen in den Trivialunterricht seit der Mitte des 14. Jahrhunderts;197 1.5.3;3. Extensiver und intensiver Ausbau im 15. Jahrhundert;238 1.5.4;4. Das Schulbuch im ökonomischen Kalkül: Die ersten Jahrzehnte des Buchdrucks;302 1.5.5;5. Vom akkumulativen Nebeneinander von Latein und Deutsch zum systematischen Gegenüber zweier Sprachen: Die Cato-Übersetzung Sebastian Brants (1498);325 1.5.6;6. Ausgrenzung und Vernetzung der Volkssprache;336 1.5.7;7. Libelli de institutis vitae communis: Die Verschulung der Laienlektüre;342 1.5.8;8. Ut pueri facile discant: Auf Umwegen zu neuen zweisprachigen Schulbüchern;376 1.5.9;9. Ausblicke ins 17. Jahrhundert;408 1.6;IV. Zusammenfassung;434 2;Band 2;446 2.1;Inhalt;450 2.2;V. Verzeichnisse zur Überlieferung;456 2.2.1;1. Avian: Fabulae;456 2.2.2;2. Disticha Catonis deutsch;947 2.2.3;3. Facetus deutsch;1021 2.3;Abbildungsnachweise;1041 2.4;Literaturverzeichnis;1043 2.5;Register;1096


Michael Baldzuhn, Universität Hamburg& Georg-August-Universität Göttingen.

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