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Democracy and Music Education

Liberalism, Ethics, and the Politics of Practice. black &…
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Produktdetails

Titel: Democracy and Music Education
Autor/en: Paul G. Woodford

ISBN: 0253217393
EAN: 9780253217394
Liberalism, Ethics, and the Politics of Practice.
black & white illustrations.
Sprache: Englisch.
Indiana University Press

20. Dezember 2004 - kartoniert - 184 Seiten

On the basis of Dewey's principles, Paul G. Woodford explores the socialfoundation of current music education practices in the context of democratic valuesof freedom, creativity, and contribution to society. He then critiques the means bywhich this ideal is learned by teachers and taught to students. Woodford concludeswith recommendations for acknowledging democratic and non-democratic values in musicteaching, teacher training, and performance, and suggests steps toward a"liberal" music education.
Counterpoints: Music andEducation -- Estelle R. Jorgensen, editor
1: Intelligence in the World: John Dewey's Moral Project 2: Intelligence in the Musical World: Defining Liberalism Differently 3: Living in a Postmusical Age: Reclaiming the Concept of Abstract Reason 4: Music Education and The Culture Wars 5: Towards Reclaiming the Public Musical Sphere 6: Music Education as an Occasion for Intelligence
Paul G. Woodford is Associate Professor of Music Education at the School of Music, University of Western Ontario, London, Ontario. He has published a history of music in Newfoundland, two music collections, and a book of essays.
Certainly one of the best items published in our field in a while. Whether one reads Lee Shulman's The Wisdom of Practice (2004)Nel Noddings' Happiness and Education (2003), John Goodlad's Romances with Schools (2004) or Carl Bereiter's Education and Mind in the Knowledge Age (2002) one learns that the fundamental principle in education is that schooling must be compatible with the best democratic ideals. Only Paul Woodford has seized upon this requisite and applied it to the structure of music education.--Richard Colwell, Editor, The New Handbook of Research on Music Teaching and Learning
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