Selbst- und Fremdwahrnehmung in der interkulturellen Onlinekommunikation

Die Studie widmet sich der empirischen Erforschung von Selbst- und Fremdwahrnehmungen in interkulturellen Onlinekommunikationsprozessen. Im Fokus liegen die Aushandlungen von Selbst- und Fremdwahrnehmung auf analytisch-interpretativer Ebene, die im Gegensatz zu oberflächlich-deskriptiven Aushandlungen stehen und folglich die Tiefenstrukturen kultureller Prägung berühren. In der Arbeit werden die Daten eines mehrmonatigen Onlineprojekts zwischen europäischen Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern untersucht. Das Austauschprojekt basierte auf einer Onlineadaption des Modells der ABC's of Cultural Understanding and Communication (Schmidt & Finkbeiner, 2006). Der Datenkorpus umfasst Voice Chat-, Text Chat- sowie Interviewtranskripte, die mit der Methode der Qualitativen Inhaltsanalyse (Mayring, 2003; Schreier, 2006) ausgewertet und interpretiert wurden. Die Studie legt die Gütekriterien der Datenauswertung, insbesondere durch Überprüfung der Interkoder-Übereinstimmung, offen.

Interkultureller Fremdsprachenunterricht Interkulturelle Kommunikation Selbst- und Fremdwahrnehmung Das Modell der
ABC s of Cultural Understanding and Communication
Erkenntnisinteresse und Forschungsfragen Untersuchungsdesign Datenauswertung mit der
Qualitativen Inhaltsanalyse
Dialogische Daten: Ergebnisse der
Qualitativen Inhaltsanalyse
Interviewdaten: Ergebnisse der
Qualitativen Inhaltsanalyse
Diskussion der Ergebnisse und Schlussfolgerungen.