Qué procesos mentales está n involucrados al escuchar, interpretar y componer mú sica? Qué interviene al 'comprender' una pieza musical? Có mo se adquieren estas habilidades? Preguntas como estas forman la base de la psicologí a cognitiva de la mú sica. El autor plantea estas preguntas al analizar el aumento de la investigació n en este campo. Los temas abordados interesará n a los psicó logos como ventanas hacia las habilidades cognitivas complejas que solamente ahora comienzan a recibir la atenció n que se le ha dedicado a habilidades tales como el lenguaje. Son tambié n relevantes para mú sicos que tratan de comprender las bases psicoló gicas de sus habilidades. El autor no solo analiza la investigació n existente, sino que adopta una mirada crí tica a lo que se ha realizado en el á rea, introduciendo temas como composició n y habilidad musical en culturas no alfabetizadas. Utiliza libremente su propio conocimiento y experiencia como mú sico, y como psicó logo, para proporcionar un mirada que es al mismo tiempo acadé mica y accesible a cualquier lector.
Dirigido a psicó logos, mú sicos y a cualquier lector en general.
