L'educazione socio-emotiva è una componente fondamentale per la formazione completa di bambini, adolescenti e giovani. Nel 2020, con l'avanzare della pandemia, il sistema educativo ha subito un drastico cambiamento, passando da una modalità faccia a faccia a una modalità virtuale. Questa trasformazione ha avuto un impatto significativo sullo stato emotivo di insegnanti, studenti e famiglie. Nonostante l'interesse dimostrato dalle organizzazioni internazionali, come testimoniano l'Agenda 2030 e i suoi Obiettivi di sviluppo sostenibile, in particolare per quanto riguarda la qualità dell'istruzione, e gli sforzi visibili della politica educativa ecuadoriana, persistono sfide significative in questo settore. In questo contesto, uno studio esplorativo condotto con gli studenti delle scuole superiori dell'Unità educativa "x" ha rivelato un comportamento inadeguato nella gestione delle emozioni, soprattutto nelle situazioni difficili o nei conflitti che si sono verificati durante la pandemia.
