Este trabajo es el resultado de una tesis de maestría en Educación, defendida en el programa de Posgrado de la Universidad de Uberlândia-MG (Brasil), en la línea de investigación Saberes y Prácticas Educativas. La investigación tuvo como objeto de estudio la formación de profesores de Historia en la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras de Patos de Minas, FAFIPA, Minas Gerais, Brasil, institución mantenida por la Fundación Educativa de Patos de Minas, de 1970 a 2001. El objetivo principal fue registrar, comprender y analizar la constitución del curso, los cambios ocurridos en el período estudiado, las experiencias de los profesores formadores, así como las relaciones entre los conocimientos de la formación y las prácticas de los docentes formados en la institución.
