Inhalt:

Die Welt im Schatten des Ost-West-Konfliktes
Zusammenbruch und Neubeginn: Deutschland 1945-1949
Ein Volk - zwei Geschichten: Bundesrepublik Deutschland und DDR 1949-1989
Die deutsche Einheit: Aus der Vergangenheit in die Zukunft
Europa - Teilung und Integration von 1945 bis heute
Brennpunkte und Entwicklungen der Gegenwart in historischer Perspektive - Wendepunkte des 20. Jahrhunderts
Methodenkompetenz für Geschichte
Zeiten und Menschen N 4. Schulbuch. Geschichtswerk. Gymnasium (G9). Niedersachsen
Buch
31,95 €

Das Werkprofil

Das Lehrwerk zum neuen Kerncurriculum für die Sekundarstufe I in Niedersachsen bietet als Leitmedium ein alltagstaugliches Konzept für die Umsetzung des Lehrplans im Unterricht.

Unterrichtspraktischer Zuschnitt - Diese Ausgabe

  • erleichtert durch ihren übersichtlichen Aufbau und die transparente Lernstruktur die Unterrichtsplanung.
  • ermöglicht durch klar ausgewiesene Kern- und Zusatzangebote Differenzierung und damit eine flexible Umsetzung der Lehrplanvorgaben im Rahmen der Stundentafel für die Sekundarstufe I.

Kompetenzorientierung - Diese Ausgabe

  • gewährleistet eine lehrplangerechte Kompetenzentwicklungdurch schlüssige thematische Lernsequenzen, in denen die obligatorischen Inhalte und Aspekte konsequent integrativ mit den zentralen Kompetenzzielen verknüpft sind.
  • befördert durch ihren konzeptionellen Zugriff den lernprogressiv gestuften, kumulativen und nachhaltigen Erwerb von Kompetenzen.

Schülerinnen- und Schülerorientierung - Diese Ausgabe

  • bietet altersgemäße Lernarrangements für einen gegenwartsbezogenen, problemorientierten Geschichtsunterricht.
  • unterstützt durch moderne kooperative und handlungsorientierte Lernszenarien selbstständiges historisches Denken, selbstreguliertes Arbeiten sowie vielfältige Formen einer produktorientierten Präsentation der Arbeitsergebnisse.
  • macht durch ihre binnendifferenzierende Aufgabenkultur variable Angebote für verschiedene Lerntypen und unterschiedliche Lernniveaus.
  • verfolgt systematisch eine inhaltsintegrative und lernprogressiv gestufte Methodenschulung im Bereich fachlicher wie auch überfachlicher Methoden.
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