Zeiten und Menschen / Geschichtswerk

Das Werkprofil

Die Neuausgabe ist exakt zugeschnitten auf die Vorgaben des neuen G9-Lehrplans für die Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen und bietet als
Leitmedium
ein
alltagstaugliches Konzept
für die Umsetzung des Kernlehrplans im Unterricht.

Unterrichtspraktischer Zuschnitt - Die Neuausgabe

• 
  erleichtert durch ihren übersichtlichen Aufbau und die
  transparente Lernstruktur
  die Unterrichtsplanung.
  
• 
  ermöglicht durch klar ausgewiesene Kern- und Zusatzangebote
  Differenzierung
  und damit eine flexible Umsetzung der Lehrplanvorgaben im Rahmen der neuen Stundentafel für die Sekundarstufe I.
  

Kompetenzorientierung - Die Neuausgabe

• 
  gewährleistet eine
  lehrplangerechte Kompetenzentwicklung durch schlüssige thematische Lernsequenzen
  , in denen die obligatorischen Inhaltsfelder konsequent integrativ mit den zentralen Kompetenzzielen verknüpft sind.
  
• 
  unterstützt durch ihren konzeptionellen Zugriff den
  lernprogressiv gestuften, kumulativen und nachhaltigen Erwerb von Kompetenzen
  .
  
• 
  befördert dabei vor allem auch die komplexen Fähigkeiten und Fertigkeiten, die erforderlich sind für den zielgerichteten Auf- und Ausbau der
  Medienkompetenz
  : vielfältige mediale Angebote und Anregungen, gründliche methodische Anleitung, durchgehendes Training über entsprechende Aufgabenstellungen.
  
• 
  macht inhaltsintegrativ eingebunden fachbezogene Angebote für den Erwerb von Grundkompetenzen im Bereich
  ökonomischer Grundbildung
  .
  

Schülerinnen- und Schülerorientierung - Die Neuausgabe

• 
  bietet
  altersgemäße Lernarrangements
  für einen gegenwartsbezogenen, problemorientierten Geschichtsunterricht.
  
• 
  unterstützt durch
  moderne kooperative und handlungsorientierte Lernszenarien
  selbstständiges historisches Denken, selbstreguliertes Arbeiten sowie vielfältige Formen einer produktorientierten Präsentation der Arbeitsergebnisse.
  
• 
  macht durch seine
  binnendifferenzierende Aufgabenkultur
  variable Angebote für verschiedene Lerntypen und unterschiedliche Lernniveaus.
  
• 
  verfolgt systematisch eine inhaltsintegrative und lernprogressiv gestufte
  Methodenschulung
  im Bereich fachlicher wie auch überfachlicher Methoden.