Bachelor- und Masterstudiengänge erfordern Neuerungen in Beratung von Studieninteressierten bei der Studien(fach)wahl. Immer mehr Hochschulen optimieren die Passung zwischen Studierenden und Anforderungen des Studiums durch die Implementierung von webbasierten Selbsttest, sogenannten Online Self-Assessments. Studieninteressierte bearbeiten online den Studienanforderungen entsprechende Fragen und Aufgaben. Eine automatisch erstellte Rückmeldung soll dem Studieninteressierten eine Entscheidungshilfe bei der Studien(fach)wahl geben. Online Self-Assessments sind sehr ökonomisch, erreichen Studieninteressierte weltweit und können zur Rekrutierung von Studierenden im Wettbewerb der Hochschulen untereinander dienen. Im vorliegenden Band verschaffen führende Entwickler und erfolgreiche Anwender einen Überblick über verschiedene gegenwärtige Ansätze und Einsätze von Self-Assessments an Hochschulen im deutschsprachigen Raum.
Inhaltsverzeichnis
1;Inhalt;7 2;Vorwort;9 3;Selbsttests zur Studienorientierung: nützliche Vielfalt oder unnützer Wildwuchs?;11 4;BORAKEL das Online-Beratungsangebot der Ruhr- Universität Bochum. Motivation und Zielsetzung bei der Erstellung von BORAKEL;23 5; HAW- Navigator - Internetbasierte Beratungs- und Selbsteinschätzungsinstrumente an der HAW Hamburg Erfahrungen, Schlussfolgerungen und Perspektiven;37 6;Das Wiener Self- Assessment Psychologie mit seinen Verfahren der experimentalpsychologischen Verhaltensdiagnostik zur Messung studienfachübergreifender Soft Skills;65 7;Das Online- Self- Assessment für Psychologie an der Goethe Universität Frankfurt: Erfasste Merkmalsbereiche und Studien zur prognostischen Güte;75 8;Self- Assessments der RWTH Aachen. Erfahrung mit der Online- Beratung Studieninteressierter;89 9;Das Mannheimer Informationssystem für Studieninteressierte der Sozialwissenschaften. Führt ein Erwartungstest als Self- Assessment tatsächlich zu korrekteren Erwartungen bei Studienanfängern?;101 10;Entwicklung von fachspezifischen Online Self- Assessments an der Rheinischen- Friedrich- Wilhelms Universität Bonn: Ein Pilotprojekt;113 11;Planung, Erprobung und Implementierung eines Online- Self- Assessments für Informatik an der Technischen Universität Chemnitz;125 12;Online Self Assessments an der Universität Freiburg: Im Spannungsfeld zwischen Studiengangsmarketing und Selbstselektion;141 13;Autorenverzeichnis;151
