Spielkonzepte mit digitalen Medien
Kreative Spielmethoden mit digitalen Medien ermöglichen ganz neue Wege in der pädagogischen Arbeit! So können Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene auf eine Art und Weise angesprochen werden, die an ihre oft medial geprägte Lebenswelt anschließt. Die AutorInnen stellen verschiedene Varianten mobiler Spielansätze vor, wie z. B. Geocaching, Medienrallyes oder mobile, spielbasierte Lernansätze, aber auch den Einsatz von Computerspielen in schulischen und außerschulischen Bereichen bis hin zum Medieneinsatz in der Seniorenarbeit.
Fachbegriffe werden verständlich erklärt und erprobte Konzepte werden so vorgestellt, dass auch der "mediale Laie" einen leichten Zugang findet.
Zu diesem Buch gibt es unter unter https://e-u-l. reinhardt-verlag. de hilfreiche Literaturhinweise, Links, Filme, Checklisten, Konzeptideen und vieles mehr.
Inhaltsverzeichnis
1;Inhalt;6 2;Einleitung;10 3;Spielpädagogische Überlegungen zu digitalen Spielformen;14 3.1;Wahrnehmung und Wirklichkeit;16 3.2;Spielpädagogische Rahmung;17 3.3;Digitale Spielformen;20 3.4;Digitale Medien aus spielpädagogischer Perspektive;23 3.5;Spiel aus medienpädagogischer Perspektive;24 3.6;Zusammenführung und Ausblick;25 3.7;Literatur;26 4;Spiel(en) neu denken: Homo ludens medialis 2.0?;29 4.1;Spielen, Leben, Lernen: Spielkulturen;31 4.2;Homo ludens medialis digitalis;32 4.3;Spiel: immer und überall, analog und digital;35 4.4;Neues Spielen: Entgrenzen und Vernetzen;37 4.5;Einige Orientierungen: Transformation, Performation, Imagination;39 4.6;Gesucht: Spielformate der Wechselbeziehungen, Erfahrungsvielfalt und Balancen;42 4.7;Literatur;43 5;Erfahrungswissen durch Computerspielen;46 5.1;Computerspiele: Mittel zur Kommunikation über Erfahrungen;47 5.2;Was hat das alles mit Pädagogik zu tun?;50 5.3;Was sind ästhetische Werturteile über Computerspiele?;50 5.4;Zur Begründung ästhetischer Urteile;54 5.5;Aussagen der Kommentare;55 5.6;Aussagen der Konfrontation;58 5.7;Ausblick;59 5.8;Literatur;61 6;Mobile Spielformen und soziale Netzwerkgemeinschaften;63 6.1;GPS..von der Schnitzeljagd zum Geocaching und noch weiter;64 6.2;Soziale Netzwerke werden mobil;67 6.3;Mobile Anwendungen durch die Verbreitung von Technologien;69 6.4;Daten- und Persönlichkeitsschutz im mobilen Zeitalter;71 6.5;Mobile Medien beeinflussen unsere Kommunikation;72 6.6;Ausblick;81 6.7;Literatur;82 7;Mediale Bildungspfade;83 7.1;Geocaching;84 7.2;Praxisbeispiele;86 7.3;Organisation und Durchführung eines medialen Bildungspfades;95 7.4;Zusammenfassung;100 7.5;Literatur;103 8;Der Pädagogische Einsatz moderner Medien in Alternate Reality Games;104 8.1;Begrifflichkeiten;106 8.2;Alternate Reality;106 8.3;This is not a game;108 8.4;Alternate Reality Games in der politischen Bildung.;109 8.5;.und für die Stärkung kritischer Medienkompetenz;110 8.6;Praxisbeispiel I: Einbindung von Medien in Alternate Reality
Games;110 8.7;Praxisbeispiel II: Ein inklusives Alternate Reality Game;119 8.8;Lernen durch Erleben;122 8.9;Literatur;123 9;Der Einsatz von Unterhaltungsspielen in der Schule: Moonbase Alpha im Physikunterricht;124 9.1;Neues Spiel, neues Glück?;125 9.2;Spielerischer Ernst und ernste Spiele;126 9.3;Richtige Antworten auf falsche Fragen;128 9.4;Aus dem Regal ins Klassenzimmer;129 9.5;Moonbase Alpha im Schulunterricht;133 9.6;Fazit und Ausblick;143 9.7;Literatur;145 10;Soziales Lernen in Online-Rollenspielen am Beispiel World of Warcraft;148 10.1;Reise ins Unbekannte: auf den Spuren unserer Kinder;149 10.2;Suchtgefahr und soziale Konflikte;155 10.3;Pädagogische Handlungsmöglichkeiten;155 10.4;Praxisprojekt I: Computernacht mit World of Warcraft;158 10.5;Praxisprojekt II: die alkoholischen Abenteuer des Willy Whisky;162 10.6;Fazit;167 10.7;Literatur;168 11;Silver Gamer Daddeln auch im Alter;170 11.1;Die digitale (gaming) Kluft;171 11.2;Computerspiele und Senioren..ein Widerspruch?;172 11.3;Aller Anfang ist schwer;173 11.4;Der Rollstuhl auf der Bowlingbahn.Medienprojekte mit Senioren;174 11.5;Projekt Silver Gamer ein Blick in die Zukunft;188 11.6;Literatur;190 12;Glossar;191 13;Die Autorinnen und Autoren;196
