Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pflegewissenschaft - Altenpflege, Altenhilfe, Technische Universitä t Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: In einer Zeit, in welcher das Wort Kompetenzen vor allem im erziehungswissenschaftlichen Kontext in aller Munde ist, soll mit der vorliegenden wissenschaftlichen Arbeit der Versuch unternommen werden, sich dem Begriff der pflegerischen Handlungskompetenz anzunä hern.
Im Mittelpunkt der Betrachtung stehen dabei die beiden sä chsischen Lehrplä ne fü r die Ausbildungsberufe der Altenpflege sowie der Heilerziehungspflege. Diese Auswahl erfolgte ganz bewusst, da der Autor in seinem Arbeitsfeld mit beiden Berufsbildern und damit auch mit beiden Ausbildungswegen konfrontiert ist.
Einhergehend mit dem sich vollziehenden Paradigmenwechsel in der Behindertenhilfe macht sich eine Neuverortung der Berufsinhalte und ziele erforderlich. Aufgrund der steigenden Zahl an ä lterwerdenden behinderten Menschen in der Bundesrepublik scheint eine Neuausrichtung der Heilerziehungspflegeausbildung unumgä nglich. Die bislang rein pä dagogisch geprä gten Zieldimensionen bzw. Inhalte mü ssen um pflegerische Schwerpunkte ergä nzt werden. Insofern zeigt sich bereits in der Praxis, dass ein stetiger Austausch zwischen Altenpfleger- und Heilerziehungspfleger/innen gerade in Bezug auf die Betreuung von ä lteren Behinderten in institutionalisierten Wohnformen sehr hilfreich sein kann.
Im Hinblick auf Modellversuche, welche sich mit einer Verschrä nkung der Ausbildungen in der Kranken- und Gesundheitspflege sowie der Altenpflege beschä ftigen , lag es nahe, den Fokus auf die Gemeinsamkeiten zwischen der Altenpflege- und Heilerziehungspflegeausbildung zu legen. Im Rahmen der Recherchen zu dieser Arbeit traf man bereits auf einzelne innovative und zukunftsweisende Ausbildungsprojekte, so auch in Form einer integrierten Altenpflege- und Heilerziehungspflegeausbildung (HEPAP).
Bei der Bearbeitung des Themas stehen drei Fragestellungen im Mittelpunkt. Als erstes soll herausgefunden werden, wie sich die Berufe Altenpfleger/in bzw. Heilerziehungspfleger/in entwickelt haben und welche (rechtliche) Stellung diese heute einnehmen. Dann ist es wichtig zu erfahren, inwiefern Pflege bzw. pflegen ein verbindendes Moment zwischen den beiden Berufen darstellt. Zum dritten geht es um die Parallelen zwischen den sä chsischen Lehrplä nen fü r die Ausbildung zum Heilerziehungspflege und Altenpfleger in Bezug auf die pflegerische Handlungskompetenz.
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