Das ,Fremde' im Kontext sprachlich-kultureller Diversität

Ulrike Schütte sensibilisiert mit ihrer Forschungsarbeit für das , Fremde' in der Sprachpädagogik und Sprachtherapie und fordert eine professionelle Auseinandersetzung mit diesem hoch aktuellen Thema. Aus verschiedenen theoretischen Perspektiven auf das , Fremde' untersucht sie dessen Bedeutung für die Sprachpädagogik und Sprachtherapie. Die vier zugrunde liegenden Studien analysieren mit unterschiedlichen methodischen Zugängen den facettenreichen Umgang mit dem , Fremden' in verschiedenen Ländern und Kulturen. Hieraus werden wegweisende Implikationen zur Professionalisierung von Sprachpädagogen und Sprachtherapeuten in der Auseinandersetzung mit dem , Fremden' im Kontext sprachlich-kultureller Diversität abgeleitet.

- Zur Relevanz der Auseinandersetzung mit dem Fremden` in der Sprachpädagogik und Sprachtherapie

- Implikationen zur reflexiven Professionalisierung von Sprachpädagogen und Sprachtherapeuten