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Inklusive Schule Welche Aufgaben werden bearbeitet, wie werden Probleme verortet und welches Wissen wird integriert? Eine ethnografische Studie.
David Labhart analysiert in Form einer ethnografischen Studie Fallbesprechungen in multiprofessionell zusammengesetzten Gruppen in der inklusiven Schule. Dabei bedient er sich der Akteur-Netzwerk-Theorie und zeigt am Beispiel des Kantons Zürich, wie das »Interdisziplinäre Team« in der Praxis agiert: Welche Aufgaben werden bearbeitet, wie werden Probleme verortet und welches Wissen wird integriert?
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Produktdetails
Erscheinungsdatum
30. April 2019
Sprache
deutsch
Untertitel
Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen.
Seitenanzahl
276
Dateigröße
2,23 MB
Reihe
Pädagogik
Autor/Autorin
David Labhart
Verlag/Hersteller
Kopierschutz
mit Wasserzeichen versehen
Family Sharing
Ja
Produktart
EBOOK
Dateiformat
EPUB
ISBN
9783732847969
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Pressestimmen
»Labhart gelingt es, in dem derzeit vielbeforschten Gebiet der multiprofessionellen Kooperation im Kontext von Inklusion neue Akzente zu setzen und mittels interessanter Methodik den ebenso vielfach rezipierten Herausforderungen multiprofessioneller Zusammenarbeit detailliert auf den Grund zu gehen. « Magdalena Muckenthaler, Erziehungswissenschaftliche Revue, 19/1 (2020)
Besprochen in:FIS Bildung, 1 (2020)InfoDienst Migration, 2 (2020) Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 43/3 (2021), Denis Hänzi
Besprochen in:FIS Bildung, 1 (2020)InfoDienst Migration, 2 (2020) Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 43/3 (2021), Denis Hänzi
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