Neurowissenschaftliche Belege für Ziele von Rhythmik in Unterricht mit Kindern und Trainings für Erwachsene, unter besonderer Berücksichtigung der Förderung von Kreativität und Körperbewusstsein.
Zu jeder relevanten neurowissenschaftlichen Aussage wird ein Bezug zur Rhythmik dargestellt. Übungsbeispiele und Beschreibungen entsprechender Inhalte aus der Rhythmik stellen den Transfer von der Wissenschaft in die Praxis dar. Für den Anwender lassen sich viele weitere Aufgaben daraus ableiten und in eigene Trainings und Unterrichtsstunden einbauen.
Wird Kreativität und Körperbewusstsein durch Rhythmik gestärkt? Sind diese Fähigkeiten Säulen einer gelungenen Persönlichkeitsentwicklung und Gesunderhaltung des Menschens?
In diesem Buch finden Sie Antworten darauf.
Was in der klassischen Rhythmik erahnt, erpürt und erarbeitet wurde, findet im neuen Jahrtausend seine wissenschaftliche Bestätigung. Das Buch setzt sich vor dem Hintergrund der neusten neurowissenschaftlichen Erkenntnisse mit diesen zwei wesentlichen Zielen der Rhythmik auseinander. Zu jeder relevanten neurowissenschaflichen Aussage wird ein Bezug zur Rhythmik dargestellt. Übungsbeispiele für Kinder und Erwachsene stellen den Transfer von der Wissenschaft in die Praxis dar. Für den Anwender lassen sich viele weitere Aufgaben daraus ableiten und in eigene Trainings- und Unterrichtsstunden einbauen.
Es schließen sich Betrachtungen über die Bedeutung von Kreativität und Körperbewusstsein für die Gesunderhaltung an.
Kurzum ein Buch
für den wissenschaftlich Interessierten,
für Praktiker des persönlichkeitsbildenden und musikpädagogischen Seminar- und Unterrichtsbetriebes in allen Altersstufen, die ihre Inhalte wissenschaftlich beleuchtet hinterfragen und weiterentwickeln wollen,
aber auch für alle, die Anregungen für das Streben nach Glück und Gesundheit suchen.
