Lucia Schuhegger, Diplom-Theologin, arbeitete von 2008 bis 2016 als wissenschaftliche Referentin am Deutschen Jugendinstitut, u. a. im Bereich der Kindertagespflege. Darü ber hinaus verfü gt sie ü ber langjä hrige Erfahrung in der Erwachsenenbildung. Zu Ihren Themenschwerpunkten gehö ren die Kompetenzdiskurse sowie Kompetenzbilanzierung und -bewertung, kompetenzorientierte Methodik/Didaktik und Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen.
Veronika Hundegger, Sonderpä dagogin, hat mehrere Jahre im frü hpä dagogischen Bereich gearbeitet und u. a. eine alterserweiterte, integrative Kindergruppe aufgebaut und geleitet. Freiberuflich arbeitet sie als Fortbildnerin und Multiplikatorin im Bereich Entwicklungspsychologie und Frü hpä dagogik. Ihre Interessenschwerpunkte sind Spielpä dagogik, Peerkulturen, Integration und Inklusion sowie Kunstpä dagogik.
Hilke Lipowski, Bildungswissenschaftlerin und Kindheitspä dagogin, ist seit 2011 wissenschaftliche Referentin am Deutschen Jugendinstitut. Als Erzieherin hat sie langjä hrige Erfahrung in der pä dagogischen Arbeit mit Kindern. Sie ist Weiterbildnerin im Bereich der Frü hpä dagogik. Zu ihren Themenschwerpunkten gehö ren die Qualifizierung von Kindertagespflegepersonen, eine diversitä tsbewusste Pä dagogik der Kindheit und die Theorien der Erwachsenenbildung.
Lisa Lischke-Eisinger, Diplom-Pä dagogin, arbeitete von 2012 bis 2015 als wissenschaftliche Referentin am DJI. Wä hrend ihrer Promotion war sie an der Pä dagogischen Hochschule Freiburg im Fachbereich Sozialpä dagogik tä tig. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind die Aus- und Weiterbildung von pä dagogisch Tä tigen, Demokratiebildung und Partizipation von Kindern sowie Diversitä t und Intersektionalitä t in der Frü hpä dagogik.
Claudia Ullrich-Runge, Diplom-Pä dagogin, arbeitete 2011 bis 2013 sowie seit 2016 als wissenschaftliche Referentin am Deutschen Jugendinstitut im Themenfeld Kindertagespflege. Sie war mehrere Jahre im Wohlfahrtsbereich tä tig, kennt die Praxis der Kindertagespflege aus eigener mehrjä hriger selbstä ndiger Tä tigkeit, ist seit 2008 in der Grundqualifizierung von Kindertagespflegepersonen sowie in der Weiterbildung von frü hpä dagogischen (Fach)Krä ften tä tig. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Tä tigkeitsfeld, Strukturen und Weiterentwicklung der Kindertagespflege sowie frü hkindliche Bildung.