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Produktbild: Kommunikation und Kooperation in Geschäftsprozessen | Juliana Schlicht
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Kommunikation und Kooperation in Geschäftsprozessen

Modellierung aus pädagogischer, ökonomischer und informationstechnischer Perspektive

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Kommunikation und Zusammenarbeit sind die Grundpfeiler erfolgreicher Arbeit. Mit ihrem interdisziplinären Modell zur Analyse von Arbeitsabläufen untersucht die Autorin den Einfluss von Gesprächs- und Sozialkompetenz auf Geschäftsprozesse.
Verständigung und Zusammenarbeit sind die Grundpfeiler erfolgreicher Arbeit. Dies gilt vor allem für die übergreifende Steuerung von Geschäftsprozessen. Mit der Digitalisierung steigen die Möglichkeiten aber auch die Anforderungen. Arbeitsabläufe können - und müssen - über fachliche, räumliche und personale Distanzen hinweg gestaltet werden. Eindeutige Kommunikation und verbindliche Kooperationsabsprachen sind dabei von zentraler Bedeutung.
Mit dem von ihr entwickelten interdisziplinären Modell untersucht die Autorin den Einfluss von Gesprächs- und Sozialkompetenzen der beteiligten Personen auf Geschäftsprozesse. Sie verbindet Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftsinformatik mit Kommunikationswissenschaften, Sozialpsychologie und Organisationssoziologie. Durch diesen erweiterten Analyseansatz ergeben sich Anknüpfungspunkte zur Gestaltung von Lernsituationen, um sowohl betriebswirtschaftliche wie auch soziale und persönlichkeitsbezogene Kompetenzen zu vermitteln.

Produktdetails

Erscheinungsdatum
11. September 2019
Sprache
deutsch
Auflage
Bibliotheksvertrieb über utb scholars
Seitenanzahl
440
Reihe
Wirtschaft - Beruf - Ethik, 37
Autor/Autorin
Juliana Schlicht
Serie hrsg. von
Gerhard Minnameier, Birgit Ziegler
Verlag/Hersteller
Kopierschutz
mit Wasserzeichen versehen
Family Sharing
Ja
Produktart
EBOOK
Dateiformat
PDF
ISBN
9783763960064

Portrait

Juliana Schlicht

Privatdozentin Dr. in Juliana Schlicht (1978) lehrt am Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität Leipzig. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Geschäftsprozessmodellierung; Arbeiten, Lernen und Lehren mit digitalen Medien; Forschendes Lernen; Bildungsmanagement; Professionalisierung von Lehrkräften der beruflichen Bildung.

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