Lernbegleitung als Kultur

Texte für Menschen, die Kinder und Jugendliche beim Lernen begleiten. Im Fokus der Autorin liegt die Beziehung, die Begleitende und Heranwachsende eingehen. Vertrauen und empathische Präsenz prägen die Haltung, die in einer nicht belehrenden Lernbegleitung gelebt wird.

Die Praxis dieser Haltung wird an so unterschiedlichen Themen wie Lernen und Lernen lassen, Kontakt zwischen Lehrern und Eltern, Verzicht auf Strafen oder Beenden von Mobbing dargestellt.

Ein Buch für Eltern und für Lehrerinnen und Lehrer, Erzieherinnen und Erzieher, Groß-, Pflege- und Tageseltern, Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen.

In der edition unerzogen erscheinen Bücher mit beliebten Artikeln aus dem unerzogen Magazin. Sie stellen entweder eine Reihe eines Autors oder verschiedene Artikel zu einem Thema in den Vordergrund. Jedes Buch enthält weitere, unveröffentlichte Texte.

Vorwort

Worum es geht

Lernen oder für Tests pauken?

Vorbild sein: eine nicht zu unterschätzende "Schule"

Kinder lernen lassen

Freie Schule freie Erwachsene?!
Im Gespräch mit Kay Garcia

Nie wieder Strafen!

Wir können auch anders

Loslassen oder Laisser-faire?

Empathische Präsenz und Wertschätzung

Empathisch zuhören

Im Dreieck Eltern Kind Lehrer

Ordnung versus Chaos

Literatur