Uniwersytety stoj przed nieuchronnym wyzwaniem, jakim jest produkowanie i wprowadzanie absolwentów na rynek pracy. Absolwenci powinni mie nie tylko zdolno do rozwi zywania problemów n kaj cych spo ecze stwo, ale tak e do proponowania nowych rozwi zä nowych problemów, które pojawiaj si w miar rozwoju spo ecze stwa i zmian technologicznych. Studium prowadzone w oparciu o wielorakie teorie inteligencji i funkcji produkcyjnych bada, w jakim stopniu uczelnie przygotowuj absolwentów do szlachetnych wyzwä, które sprawi yby, e spo eczno ci miäyby lepsz jako ycia. Jaki jest zatem stopie , w jakim nauczanie o kreatywno ci jest zale ne od predyspozycji studenta, programów, zaplecza, cz onków wydziäu oraz stosowanych i wykorzystywanych metod nauczania. Niniejsze opracowanie ma na celu znalezienie odpowiedzi.
