V monografii sistematizirowany rezul'taty izucheniq problemy formirowaniq zdorow'q detej w period s perwobytnogo stroq i do Nowejshego wremeni, w tom chisle analiz wzglqdow predstawitelej pedagogicheskoj nauki; rezul'taty analiza sowremennyh obrazowatel'nyh programm dlq doshkol'nyh uchrezhdenij w aspekte formirowaniq cennostnogo otnosheniq k zdorow'ü; rezul'taty analiza kategorii «cennostnoe otnoshenie», wyqwleny ee strukturnye komponenty. V monografii predstawleny pedagogicheskie uslowiq formirowaniq cennostnogo otnosheniq k zdorow'ü u detej starshego doshkol'nogo wozrasta, wklüchaüschie: model' processa formirowaniq zdorow'q, w tom chisle soderzhanie obrazowaniq, metodicheskie rekomendacii po ego realizacii, diagnosticheskij instrumentarij issledowaniq.
