Das mit der neuen Reihe verbundene Vorhaben ist ohne Frage ein
lobenswertes Projekt. Der Versuch, zur Schärfung des wissenschaftlichen
und disziplinären Selbstverständnisses beizutragen ist, zu begrüßen. [ ]
Bei dem Versuch, das eigene Selbstverständnis zu schärfen, kann die
historische Selbstvergewisserung nur helfen. Dies insbesondere auch
deshalb, weil es bis heute zu wenige Arbeiten gibt, die sich mit der
Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit historisch-systematisch
auseinandersetzen, wie die Herausgeberinnen im Vorwort sicher zu Recht
feststellen. Sich der eigenen Tradition und klassischen Konzepte bewusst
zu werden, ohne diese dabei zu romantisieren und zu überhöhen, aber
auch nicht zu ignorieren oder zu dämonisieren, ist fraglos notwendig und
hilfreich.
Helge Wasmuth, SLR (Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau), Heft
87/2023
