Lebensrückblickinterventionen führen nachweislich zur Verbesserung psychischer und physischer Gesundheit. Die Autor*innen geben einen Einblick in die unterschiedlichen Formen lebensgeschichtlichen Erzählens und stellen das Erinnern und Erzählen in seinen Funktionen als hilfreich und wirkungsvoll für die psychosoziale Entwicklungsaufgabe im Alter vor. Die wirksamkeitsgeprüfte Methode des Lebensrückblicks lässt sich schnell erlernen und mithilfe eines Gesprächsleitfadens im Alltag oder in der Arbeit mit älteren und alten Menschen konkret anwenden. Die Autor*innen stellen begleitend Studienergebnisse vor und zeigen mögliche Anwendungsfelder der Lebensrückblickintervention auf.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Wofu r und fu r wen ist dieses Buch gedacht?
1 Autobiografisches Erinnern und Erzählen im Lebensru ckblick
1. 1 Erinnerungsstile
1. 2 Formen von Lebensru ckblickinterventionen
1. 3 Erinnern als psychosoziale Entwicklungsaufgabe im Alter
2 Wirksamkeit von Lebensru ckblickinterventionen
2. 1 Lebensru ckblick und die Konstruktion von Identität
2. 2 Lebensru ckblick und Gesundheit
2. 3 Teilhabefördernde Wirkung des Lebensru ckblicks
3 Materialien zur niederschwelligen Durchfu hrung in der Praxis
4 Evaluation der Lebensru ckblickgespräche
Wissenschaftliche Studie im Rahmen des Forschungsprojektes Erinnern, erzählen, dabei sein
4. 1 Vorstellung der Studie Erinnern, erzählen, dabei sein
4. 2 Evaluation des Teilhabeempfindens, der Reflexion u ber
das eigene Leben und der individuellen Wahrnehmung des Lebensru ckblickgesprächs
4. 3 Evaluation der Wirksamkeit des Lebensru ckblickgesprächs
hinsichtlich Selbstwert, Depression und Ich-Integrität
5 Anwendungsfelder des Lebensru ckblickmaterials
5. 1 Lebensru ckblickgespräche in unterschiedlichen Kontexten
5. 2 Digitaler Lebensru ckblick
5. 3 Lebensru ckblickgespr. che im Medizinstudium
6 Resu mee fu r die Praxis
Literatur
Anhang
Manual zum Lebensru ckblickgespräch
Gesprächsleitfaden
