Digitale Transformation in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Die digitale Transformation eröffnet neue Dimensionen für die wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen. Themen des Sammelbandes sind die Herausforderungen für die gesamte pädagogische Handlungskette und Teilbereiche des Bildungsmanagements.

Die digitale Transformation erschließt neue Dimensionen für die wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen. Dazu gehören digital unterstützte Konzepte und Formate sowie eine erweiterte zeitliche und räumliche Flexibilität.
In dem Sammelband wird die digitale Transformation der wissenschaftlichen Weiterbildung auf theoretischer, empirischer und praktischer Ebene betrachtet. Die Autor:innen thematisieren Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung für die gesamte pädagogische Handlungskette und verschiedene Bereiche des Bildungsmanagements. Kernpunkte sind: transformative Forschung, Entwicklung und Evaluation digitaler Lerndesigns, Professionalisierung des Personals, digitale Lehrkompetenz, technisch-didaktisches Plattformdesign, Selbstlernangebote, Marketingmaßnahmen sowie Angebots- und Kursmanagement.
Der Sammelband bietet einen Überblick zum aktuellen Stand der digitalen Transformation in der wissenschaftlichen Weiterbildung.

Vorwort der Reihenherausgebenden

Monica Bravo Granström, Ilka Koppel, Jörg Stratmann
Einleitung

Monica Bravo Granström, Ilka Koppel
Transformatiker:innen gesucht! Anforderungen an Weiterbildungspersonal in digital geprägten Zeiten

Esther Baur, Linda Vogt, Sonja Sälzle, Jennifer Blank
Digitale Transformation der wissenschaftlichen Weiterbildung - ein Beitrag aus der Perspektive der transformativen Forschung

Eva Cendon
International und virtuell: Digitale Kompetenz für Lehrende im europäischen Kontext

Andreas Dörich, Kristian Svane, Julius Vergin
Die Bedeutung technisch-didaktischen Plattformdesigns für die Gestaltung nonformaler Selbstlernangebote in der digitalen Weiterbildung

Joachim Stöter, Heinke Röbken, Nadine Dembski, Olaf Zawacki-Richter, Uda Lübben, Kristina Novy
Offene Bildungsressourcen als Hebel digitaler Transformation in der wissenschaftlichen Weiterbildung - Spannungsfeld Lehre und Management

Isa Jahnke
Entwicklung digitaler Lerndesigns - effektiv, effizient und ansprechend?

Tobias Schmohl, Nina Schmulius, Thomas Bröker, Sabrina Marquardt
Digitales didaktisches Design: Empirische und theoretische Zugänge zur Gestaltung wissenschaftlicher Weiterbildungsformate am Beispiel eines Train-the-Trainer-Studienprogramms

Lukas Bruns, Sonja Sälzle, Marina Wiest, Jennifer Blank
Kleinteilige Weiterbildungsformate: Anforderungen und Chancen für die wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext der digitalen Transformation

Hans-Jürgen Kaftan, Katrin Kaftan, Grit Gröbel
Nutzung digitaler Technologien für Auswahl und Konfiguration wissenschaftlicher Weiterbildung