Das Buch untersucht Organisationen aus theoretischer, empirischer und praxisbezogener Perspektive - vor allem mit Blick auf das Wechselspiel zwischen diesen drei Zugängen. Jenseits eines dichotomen Verhältnisses der Begriffe , Theorie' und , Praxis' können dabei die komplexen Relationen, Ambivalenzen und Widersprüche in Bezug auf die Theorie und Praxis von Organisationen thematisiert und Chancen und Optionen neuer Theorie-Praxis-Relationierungen aus organisationspädagogischer Perspektive ausgelotet werden.
Inhaltsverzeichnis
Theoretische Verhältnisbestimmungen von Organisation zwischen Theorie und Praxis: Zur Organisation der Unstimmigkeit. - Die imaginierte Organisation als fiktive institutionelle Tatsache. - Empirische Verhältnisbestimmungen: Forschung als Beitrag zu Theorie und Praxis von Organisationen. - Organisationales Lernen in der Krise. - Theorie-Praxis-Probleme in der wissenschaftlichen Weiterbildung. - Das Wissen der Professionellen. - Methodologische und methodische Verhältnisbestimmungen von Theorie und Praxis der Organisation: Organisationspädagogische Forschung als diskursive und situierte Praxis. - Forschungs-Praxis-Transfer bzw. Praxis-Forschungs-Transfer als organisationspädagogische Herausforderung: Transfer sozialer Innovationen. - Wissenschafts-Praxis-Kooperationen zur Förderung schulischer Innovationen.
