Dobrze zaprojektowane wymiany interdyscyplinarne niezaprzeczalnie wzbogacaj¿ praktyki wszystkich zaangäowanych stron, pod warunkiem, ¿e przejrzysto¿¿ i niehierarchiczne partnerstwo s¿ na porz¿dku dziennym. Wzmocnienie specyficznych umiej¿tno¿ci kädej osoby jest kolejnym niezb¿dnym czynnikiem w promowaniu odpowiedniej interdyscyplinarno¿ci: im bardziej profesjonali¿ci s¿ ¿wiadomi swoich umiej¿tno¿ci, tym bardziej ¿yczliwi i go¿cinni mog¿ by¿ wobec swoich partnerów, z wi¿ksz¿ korzy¿ci¿ dla u¿ytkowników, uczniów lub pacjentów. Niniejsza ksi¿¿ka przedstawia ró¿ne interfejsy kliniczne i teoretyczne: wspó¿prac¿ z nauczycielami, terapeutami psychomotorycznymi i rodzicami. Komplementarno¿¿ poznawcza i ró¿nice mi¿dzy j¿zykiem werbalnym a j¿zykiem matematycznym, gra j¿zykowa z heraldyk¿, kwestie etyczne i interfejs psychodynamiczny. S¿ to wszystkie obszary partnerstwa, które wzbogacaj¿ zarówno profesjonalistów, jak i ich u¿ytkowników, wzmacniaj¿c ich cechy jako podmiotów, przy jednoczesnym poszanowaniu ich procesów ¿yciowych i ró¿norodno¿ci egzystencjalnej. Jest to doskonäa okazja do dopracowania i harmonizacji z korzy¿ci¿ dla wszystkich.
