Neue Lernwelten

Over the past fifteen years, Austria has seen the emergence of numerous educational buildings that provide fresh impulses for new learning environments beyond the traditional corridor school layout. This development is the result of joint efforts by stakeholders in pedagogy, architecture, and public administration to adapt learning spaces to contemporary educational approaches and to activate space as a "third teacher." This book presents fifty outstanding examples and, through essays and conversations, reflects on the contexts and conditions of their creation. It is aimed in particular at educators and architects who seek to create better learning environments and are looking for a shared foundation to do so.

• Pioneering schools and kindergartens in Austria
• Standard reference on contemporary, participatory educational architecture
• Includes: The Charter for the Design of 21st-Century Educational Facilities as a ¬practical foundation

In den letzten 15 Jahren sind in Österreich zahlreiche Bildungsbauten entstanden, die Im¬-pulse für neue Lernwelten jenseits der traditionellen Gangschule geben. Hinter dieser Entwicklung stehen gemeinsame Bemühungen von Akteur*innen aus Pädagogik, Architektur und öffentlicher Verwaltung, Bildungsräume an zeitgemäße pädagogische Ansätze anzupassen und den Raum als "dritten Pädagogen" wirksam zu machen. Dieses Buch präsentiert 50 hervorragende Beispiele und reflektiert in Essays und Gesprächen Hintergründe und Umfeld ihrer Entstehung. Es richtet sich insbesondere an Pädagog*innen und Architekt*innen, die bessere Lernumgebungen schaffen wollen und dafür eine gemeinsame Basis suchen.

Konzept und Texte von Christian Kühn mit Beiträgen von Barbara Feller, Renate Hammer, Roman Höllbacher, Isabella Marboe, Astrid Meyer-Hainisch, Christian Peer, Romana Ring, Theresa Schleinitz, Carla Schwaderer, Karin Schwarz-Viechtbauer und Nicola Weber

• Wegweisende Schulen und Kindergärten in Österreich
• Standardwerk des zeitgemäßen, partizipativen Bildungsbaus
• Im Buch enthalten: Die Charta für die Gestaltung von Bildungseinrichtungen des 21. Jahrhunderts als praxisnahe Grundlage