Wymiana informacji ma kluczowe znaczenie dla rozwoju wiedzy naukowej, od której zale¿y tak wiele dyscyplin w globalnym ¿wiecie. Pomimo powszechnego uznania tej konieczno¿ci, w zawodzie nauczyciela cz¿sto zdarza si¿, ¿e informacje s¿ ukrywane. Lepsze zrozumienie tej koncepcji i zastosowanie podstawowych wzorców ukrywania informacji mo¿e pomóc w zrozumieniu przyczyn takiego zachowania w¿ród naukowców spo¿ecznych, a tak¿e poszerzy¿ wiedz¿ na temat warunków, w których dana osoba decyduje si¿ ukrywä informacje zamiast si¿ nimi dzieli¿.