Qualitative sozialwissenschaftliche Forschungsarbeiten sind in vielen fachlichen Disziplinen eine Herausforderung. Dieses Buch verbindet methodische Klarheit mit schreibdidaktischer Praxis in einem kompakten Leitfaden für Studierende und Lehrende. Das Arbeitsbuch erklärt qualitative Forschungsprozesse verständlich und anwendungsorientiert und begleitet Schreibende Schritt für Schritt von der Theorieeinbettung bis zur Ergebnisdarstellung. Ideal für Seminare und das Selbststudium.
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis 9
Tabellenverzeichnis 10
1 Einleitung 11
2 Schreiben und Forschen mit KI 15
Teil 1:
Epistemologie, Methodologie und Stile qualitativen Forschens 17
3 Erkenntnistheoretische Vorläufer und Ideengeschichte 18
3. 1 Hermeneutik 18
3. 2 Phänomenologie 19
3. 3 Pragmatismus 20
3. 4 Philosophie der normalen Sprache 21
3. 5 Strukturalismus 22
3. 6 Weiterführende Literatur 23
4 Fachdisziplinen und ihre empirischen Vorlieben 24
4. 1 Übung Genreanalyse: Welche Art von Text soll ich im Rahmen eines
empirischen Projekts eigentlich schreiben? 26
4. 2 Weiterführende Literatur 29
Teil 2:
Das empirische Projekt 31
5 Kernelemente einer empirischen qualitativen Arbeit 33
5. 1 Der Ablauf qualitativer Forschung 35
5. 2 Übung zum Aufwärmen mit Freewriting 38
5. 3 Weiterführende Literatur 39
6 Die Rolle von Theorie in einer qualitativen Forschungsarbeit 40
6. 1 Forschungsanlässe und Impulse 41
6. 2 Themenwahl 42
6. 3 Ermittlung der Relevanz des Themas 46
6. 3. 1 Gesellschaftliche und praktische Relevanz des Themas 47
6. 3. 2 Wissenschaftliche Relevanz des Themas 49
6. 4 Themeneingrenzung 49
6. 5 Übung: Themeneingrenzung 50
6. 6 Übung: Wie können Sie als Abschlussarbeitende gut in den
Forschungsprozess starten? 51
6. 7 Exposé des Forschungsvorhabens erstellen 53
6. 8 Übung: Mit einem Blitzexposé den nächsten Sprechstundentermin
vorbereiten 53
6. 9 Weiterführende Literatur 54
7 Forschungsprozess 55
7. 1 Arbeiten mit der Literatur in qualitativen Arbeiten 55
7. 2 Konzeptionelles Framework aus dem Literaturüberblick ableiten 59
7. 3 Forschungskontext und Forschungsdesign 61
7. 4 Übung: Entwicklung eines konzeptionellen Bezugsrahmens für Ihre eigene
Arbeit 62
7. 5 Weiterführende Literatur 64
8 Forschungsfrage(n 65
8. 1 Schritte zur Entwicklung einer Forschungsfrage 68
8. 2 Übung: Die eigene Forschungsfrage mit dem Dreischritt formulieren 71
8. 3 Weiterführende Literatur 72
9 Methoden der Datengenerierung und ihre Datentypen 73
9. 1 Beobachten und Teilnehmen 76
9. 2 Registrieren und dokumentieren 77
9. 3 Feldnotizen als Daten generieren 81
9. 4 Befragen und dokumentieren 82
9. 4. 1 Vortexte generieren 84
9. 4. 2 Ideenskizze 84
9. 5 Feldzugang etablieren und Forschungsethik garantieren 85
9. 5. 1 Aufgabe Projektskizze 86
9. 5. 2 Aufgabe Einverständniserklärung 86
9. 5. 3 Übung: Datenschutzerklärung 87
9. 6 Muster eines narrativen semi-strukturierten Interviews 87
9. 6. 1 Arten von Interviewfragen 88
9. 6. 2 Strukturierung eines Interviewleitfadens 92
9. 6. 3 Dokumentation des Interviewkontextes 94
9. 6. 4 Übung: Interviewleitfaden erstellen 95
9. 7 Weiterführende Literatur 97
10 Datenanalyse: Erste interpretative Ideen 98
10. 1 Kategorienbildende Verfahren für Datenanalysemethoden, in denen
Individuen oder Gruppen im Erkenntnisinteresse stehen 99
10. 1. 1 Analytische Haltung 100
10. 1. 2 Deduktive Vorgehensweisen zur Datenanalyse und -interpretation 101
10. 1. 3 Induktive Vorgehensweisen zur Datenanalyse und -interpretation 103
10. 1. 4 Theoriebildung basierend auf Kategorien 109
10. 1. 5 Zusammenfassung: Die Datenspirale in kategorienbildenden
Datenanalyseverfahren 114
10. 2 Sequenzanalytische Vorgehensweise 114
10. 2. 1 Methodisches Vorgehen und analytische Maximen 115
10. 2. 2 Übung: Inhaltsprotokoll und Minimaltranskript 116
10. 2. 3 Übung: Textstrukturen sichtbar machen: Die Lebendige
Gliederung 123
10. 3 Weiterführende Literatur 124
11 Gütekriterien für qualitative Forschungsprojekte 125
11. 1 Begründung des methodischen Vorgehens 125
11. 2 Begründung der empirischen Sättigung 126
11. 2. 1 Feldzugang/Forschungsfeld 126
11. 2. 2 Zusammensetzung des Datenkorpus 127
11. 3 Intensität der Analyse 128
11. 4 Theoretische Durchdringung 130
11. 5 Schlussfolgerungen auf der Grundlage von Daten 131
11. 5. 1 Kohärentes Theoretisieren bzw. konsistentes theoretisches
Durchdringen 132
11. 5. 2 Authentizität und Relevanz des Beitrags 133
11. 6 Übung: Habe ich die Gütekriterien für qualitative Forschung in meiner
Arbeit berücksichtigt? 135
11. 7 Weiterführende Literatur 135
Teil 3:
Finale Textprodukte erstellen 137
12 Qualitative Abschlussarbeiten zu Papier bringen: Aufbau der
Abschlussarbeit 138
12. 1 Deckblatt 140
12. 2 Verzeichnisse 141
12. 3 Einleitung 142
12. 4 Literatur oder theoretischer Hintergrund der Arbeit 143
12. 5 Methoden 143
12. 6 Ergebnisse 146
12. 7 Diskussion 146
12. 8 Literaturverzeichnis 148
12. 9 Anhang 148
12. 10 Weiterführende Literatur 148
13 Texte überarbeiten und fertigstellen 149
13. 1 Überarbeitungstechniken: Vom Roten Faden bis zum Feinschliff 150
13. 1. 1 Zeit 150
13. 1. 2 Medium 150
13. 1. 3 Ort 151
13. 2 Feedback von anderen einholen 151
13. 2. 1 Textfeedback einholen: Aufbau, Struktur und Inhalt 152
13. 2. 2 Übung: Mit der Gliederung den eigenen Text erklären 152
13. 3 Feedback zu Higher Order Concerns 153
13. 4 Übung: Textstrukturen finden, prüfen und stärken 154
13. 5 Feedback zu Later Order Concerns: Sprache, Stil und wissenschaftliche
Standards 156
13. 6 Feedback geben 158
13. 7 Einarbeitung des Feedbacks 158
13. 8 Weiterführende Literatur 161
Autor*innen 162
Illustrator 163
Literaturverzeichnis 164
