Klang und Farbe unterrichten

Ästhetische Prozesse und Produkte von Klang und Farbe-Lektionen wurden bislang aus wissenschaftlicher Sicht weder beschrieben noch analysiert oder interpretiert. Alrun Pacher nähert sich auf Grundlage des Methodenrepertoires qualitativer Sozialforschung erstmalig der Frage: »Wie werden Bezüge zwischen Musik und Bildender Kunst im Klang und Farbe-Unterricht im Oberösterreichischen Landesmusikschulwerk angeregt und wie werden diese von den Schüler*innen aufgegriffen und umgesetzt? « Dabei kristallisieren sich Einflüsse des Bauhauses sowie die Schlüsselbegriffe >Abstraktion<, >Empfindung<, >analoges Denken< und >Kreativität< heraus. Der Band bietet eine Gesamtschau über die Verbindung von Musik und Malerei in einem musik- und kunstpädagogischen Kontext.