Das Lernen Erwachsener kann im 21. Jahrhundert immer weniger an formalen Schul- oder Bildungsstufen festgemacht werden. Dieser Entwicklung muss die Pädagogik Rechnung tragen.
Diese Einführung stellt moderne Lernformen im Spannungsfeld zwischen Wissensgesellschaft, Internationalisierung und Technisierung vor.
Aus dem Inhalt:
. Informations- und Kommunikationstechnologie beim Lernen Erwachsener
. Moderne computergestützte Lernformen
. Didaktische Perspektiven von Blended Online-Learning
Inhaltsverzeichnis
1;Inhaltsverzeichnis;6 2;Vorwort;8 3;Einleitung;10 4;I. Informations- und Kommunikationstechnologien beim Lernen Erwachsener;14 4.1;1. Lernen und Informations- und Kommunikationstechnologien;17 4.2;2. Medienkompetenz und Media Literacy;24 4.3;3. Veränderung heutiger Lernbedingungen;49 5;II. Moderne computerunterstützte Lernformen;65 5.1;1. (Kulturelle) Entgrenzung des Lernraums;66 5.2;2. Formen des E-Learning;74 5.3;3. Blended Online Learning und implizite Lernprozesse;79 6;III. Didaktische Perspektiven;94 6.1;1. Makrodidaktische Realisierung;94 6.2;2. Mikrodidaktische Realisierung;102 6.3;3. Qualität und Evaluation computerunterstützter Lernformen;107 7;IV. Schluss;132 8;Literaturverzeichnis;134 9;Serviceteil;148 9.1;Internetportale;148 10;Literaturempfehlungen;155
