Klartext bedeutet:
klarer Aufbau mit thematischen und systematischen Kapiteln
klares Konzept zur Differenzierung nach unterschiedlichen Niveaustufen
kooperative Lernmethoden als Chance im Umgang mit Heterogenität
differenziertes Angebot zur Kompetenzüberprüfung
transparente Anleitung zur Selbst- und Fremdeinschätzung des Leistungsstands
Optimale Voraussetzungen für den Lernerfolg im Deutschunterricht der Sekundarstufe I
