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kinder-Rituale zwischen Vorder- und Hinterbühne
Der Übergang von der Pause zum Unterricht.
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Produktdetails
Titel: kinder-Rituale zwischen Vorder- und Hinterbühne
Autor/en: Monika Wagner-Willi
ISBN: 3531142836
EAN: 9783531142838
Autor/en: Monika Wagner-Willi
ISBN: 3531142836
EAN: 9783531142838
Der Übergang von der Pause zum Unterricht.
Auflage 2005.
Auflage 2005.
VS Verlag für Sozialw.
28. April 2005 - kartoniert - 323 Seiten
Rituale sind als körperliche Aufführungen konstitutiv für den schulischen Alltag. Eingebettet in spezifische szenische Arrangements, sind sie wesentlich an der Hervorbringung und Bearbeitung des komplexen Spannungsfeldes von institutioneller Ordnung und innerschulischer Peergroupkultur beteiligt. Die qualitativ-rekonstruktiv angelegte empirische Studie fokussiert als Schlüsselsituation den Übergang von der Hofpause zum Unterricht und untersucht die hier beobachteten, vielfältigen rituellen Praxen der Kinder in ihren sozialen Sinnzusammenhängen. Zentral ist dabei die Analyse der Performativität, der körperlichen, symbolischen und dramaturgischen Gestaltung der Rituale. Es werden sehr unterschiedliche, einander überlagernde rituelle Formen der Differenzbearbeitung aufgezeigt, wie etwa die rituelle Herstellung von Unterrichtsbereitschaft oder der subversive Aktionismus.
Ritual, Gemeinschaft und Institution - Zugang zum Feld - Das Spannungsfeld zwischen Peergroup und Unterrichtssozialität - Transitorische Liminalität und rituelle Praxis im Klassenraum - Rituelle Bearbeitung des Liminalen und Vereinnahmung des Konjunktiven im Unterricht - Methoden zur Analyse des Performativen
Monika Wagner-Willi ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Sonderforschungsbereich "Kulturen des Performativen" an der Freien Universität Berlin im Projekt "Die Hervorbringung des Sozialen in Ritualen und Ritualisierungen".
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