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Produktbild: Einführung in die Mathematikdidaktik - Grundschule | Günter Krauthausen
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Einführung in die Mathematikdidaktik - Grundschule

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In dieser Einführung in die Didaktik des Mathematikunterrichts der Primarstufe werden zunächst inhaltliche Grundlagen der drei Bereiche Arithmetik, Geometrie und Sachrechnen angesprochen. Zentrale Grundideen des Mathematiklernens wie etwa ein zeitgemäßes Verständnis von Lehren, Lernen und Üben, didaktische Prinzipien und allgemeine Ziele des Mathematikunterrichts werden dargestellt. Die Diskussion ausgewählter Aspekte der Organisation von Lernprozessen sowie klassischer Spannungsfelder des Mathematikunterrichts schließt sich an. Diese Aussagen sind in weiten Teilen auch auf die Sekundarstufe I übertragbar.

Die vorliegende 4. Auflage wurde u. a. bezüglich der Bildungsstandards, einiger inhaltlicher Grundlagen und der Rolle von Lehrerinnen und Lehrern aktualisiert und in Teilen entsprechend neu strukturiert.

Die Ausführungen werden durchgängig durch praxisnahe Beispiele aus Unterricht und Forschung konkretisiert. Dieser Band versteht sich als Arbeitsbuch: Hierzu sind Aufgaben für angehende Lehrerinnen und Lehrer sowie zahlreiche Literaturverweise gedacht.

Der Autor
Prof. Dr. Günter Krauthausen ist Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Hamburg.

Inhaltsverzeichnis

1 Zum Mathematikunterricht in der Grundschule. - 2 Inhaltsbereiche des Mathematikunterrichts. - 3 Grundideen des Mathematiklernens. - 4 Organisation von Lernprozessen. - 5 Spannungsfelder des Mathematikunterrichts. - 6 Aufgaben- und Kompetenzspektrum der Lehrperson.

Produktdetails

Erscheinungsdatum
13. Januar 2018
Sprache
deutsch
Untertitel
4. Aufl. 2018. Dateigröße in MByte: 10.
Auflage
4. Aufl. 2018
Seitenanzahl
445
Dateigröße
9,60 MB
Reihe
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
Autor/Autorin
Günter Krauthausen
Kopierschutz
mit Wasserzeichen versehen
Produktart
EBOOK
Dateiformat
PDF
ISBN
9783662546925

Portrait

Günter Krauthausen

Prof. Dr. Günter Krauthausen

ist Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Hamburg.

Pressestimmen

. . . Auch wenn der Band als Arbeitsbuch für angehende Lehrerinnen und Lehrer gedacht ist, ist er bereits erfahrenen Lehrkräften durchaus als anregende Quelle zu empfehlen. (Dr. Bernd Neubert, in: Grundschulunterricht Mathematik, Heft 4, November 2018)

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