Doradztwo akademickie: Dlaczego studenci szkó wy szych potrzebuj poradnictwa? Jak rol odgrywa poradnictwo akademickie w zatrzymywaniu studentów? Kto powinien doradzä studentom? Który model doradztwa jest najbardziej odpowiedni dla danej instytucji? W jaki sposób doradcy akademiccy powinni by wynagradzani za poradnictwo, w które s zaangäowani? Doradztwo akademickie, maj ce kluczowe znaczenie dla rodowiska edukacyjnego, nie ogranicza si do wyboru kursów dokonywanego w okresach rejestracji lub sporadycznych nieplanowanych wizyt u doradcy. Jest to proces rozwojowy, który angäuje cäo ciowe do wiadczenie osoby ucz cej si w oparciu o trójstronne ramy koncepcyjne: Kwestie koncepcyjne: definicja doradztwa, rola i obowi zki doradców i doradców oraz wsparcie i us ugi zawodowe Kwestie krytyczne: polityka, procedury i wytyczne reguluj ce dziäania Kwestie informacyjne: rola nauczania w doradztwie, komunikacji, budowaniu relacji i podejmowaniu decyzji Zäo ony na kontinuum rozwojowo-zapisowym zaproponowanym przez Crookston; mo e by uznany za jeden z najlepszych sposobów promowania rozwoju intelektualnego, osobistego i spo ecznego uczniów.
