Niniejsze badanie dotyczy poziomu znajomo ci j zyka angielskiego w ró d wybranych studentó w College of Arts and Sciences (CAS). Stosuj c podej cie mieszane, badanie integruje oceny ilo ciowe, aby zapewni kompleksow analiz umiej tno ci j zykowych. Pró ba obejmuje studentó w z ró nych dyscyplin akademickich w CAS, zapewniaj c szerok reprezentacj poziomó w bieg o ci. Wnioski z badä dotycz rozwoju programó w nauczania i zmian w polityce maj cych na celu popraw edukacji j zyka angielskiego w CAS. Zajmuj c si zidentyfikowanymi lukami i wykorzystuj c istniej ce mocne strony, instytucja mo e lepiej wspierä studentó w w osi ganiu wy szych poziomó w znajomo ci j zyka angielskiego, ostatecznie przyczyniaj c si do ich sukcesu akademickiego i przysz ych mo liwo ci kariery.
