Brauchen wir im Zeitalter von Chatbots noch eine Schreibdidaktik? Dieses Buch zeigt: Ja, mehr denn je! Während Chatbots Texte auf Knopfdruck liefern, bleibt Schreiben ein zutiefst menschlicher Erkenntnisprozess. Es schlägt die Brücke zwischen analoger Tradition und postdigitaler Transformation. Von der Handschrift bis zum KI-generierten Schreiben erfahren Sie, wie digitale Medien die Fremdsprachendidaktik bereichern, ohne das eigene Denken zu verlieren. Ein Wegweiser für eine reflektierte Schreibdidaktik, die den Menschen und seine kognitive Eigenleistung ins Zentrum stellt.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1. Zwischen Stift, Chat und Code: Begründungen und Zielsetzungen (nicht-)digitalen Schreibens im Fremdsprachenunterricht
2. Schreiben im Fremdsprachenunterricht: Zwischen funktionaler Fertigkeit und kultureller Praxis
3. Digitales Schreiben und Handschreiben im Fremdsprachenunterricht: Kein Entweder-oder
4. Born-digitals: Literarisches und nicht-fiktionales Schreiben in der digitalen DNA
5. Schreiben im Zeitalter von KI
6. Didaktische Implikationen für den Fremdsprachenunterricht
7. Kapitel 7: Digitales Schreiben im Kontext einer modernen Prüfungskultur
Literaturverzeichnis
