Dieses Buch knüpft an die bisherigen Publikationen zur Potsdamer Lehrerstudie an und bereitet deren Ergebnisse für die praktische Umsetzung auf. Im Zentrum steht die Frage, wie Schulleitung und Kollegium aus eigener Kraft gesundheitförderliche Arbeitsverhältnisse entwickeln können.
Die Autoren präsentieren mit dem Programm »Denkanstöße! « ein konkretes Unterstützungsangebot, das Schulen dabei hilft, Ressourcen und Veränderungsbedarf zu erkennen. Darauf aufbauend können verschiedene Wege der Intervention beschritten werden: von der
- Arbeits- und Organisationsgestaltung über die
- individuelle Beratung bis hin zum
- Gruppentraining mit den Schwerpunkten Selbstmanagement und Kommunikation.
Inhaltsverzeichnis
1;Inhalt;6 2;Vorbemerkung;7 3;1. Das Programm Denkanstöße!;9 3.1;1.1 Grundlage und Anwendungsvoraussetzungen;9 3.2;1.2 Analysemittels IEGL;12 3.3;1.3 Intervention;46 4;2. Das Training Stärkung für die Schule!;82 4.1;2.1 Einstieg in das Training: Bewältigungsverhalten überdenken;84 4.2;2.2 Training des Selbstmanagements;97 4.3;2.3 Training der Kommunikation;136 5;Literatur;163 5.1;Anhang 1;165 5.2;Anhang 2;167 5.3;Anhang 3;170 5.4;Anhang 4;173 5.5;Anhang 5;175
