Um in der sich wandelnden Gesellschaft bestehen zu können, müssen Organisationen lernen. In der Unterstützung organisationaler Lernprozesse im Profit- und Non-Profit-Bereich liegt ein bis heute unterschätztes Aufgabengebiet der Pädagogik. Der Tagungsband führt Beiträge historischer und gegenwartsbezogener Organisationsforschung aus pädagogischer Perspektive zusammen.
Inhaltsverzeichnis
Theorie und Methoden. - Pädagogische Organisationsforschung. Eine Einführung. - Grundlagen einer pädagogischen Theorie des Organisationslernens. - Vom Archiv zum Prozess. Historische Spuren organisationalen Lernens am Beispiel der Versuchsschule Mannheim-Feudenheim. - Innen I: Organisation und Individuum aus pädagogischer Sicht. - Charisma, grammar of schooling und Steuerungsprobleme des Bildungssystems. Pestalozzi und sein Institut in Yverdon. - Pädagogische Organisation aus institutionstheoretischer Perspektive. Zur Ausdifferenzierung von Institutionalformen lebenslangen Lernens in der Transformationsgesellschaft. - Personalentwicklung als pädagogisches Handeln. Erste Hinweise aus einer empirischen Studie. - Preparing Women to lead . Ergebnisse von Mentoring-Programmen. - Innen II: Organisation und Team aus pädagogischer Sicht. - Pädagogische Konferenzen und kollegiale Schulentwicklung. Zur Rolle des Kollegiums in der Odenwaldschule. - Schulprogramm als kollegialer Diskurs. Überlegungen vor dem Hintergrund von Evaluation. - Organisationsanalyse und Teamentwicklung. Organisationsprojekte in der Industrie. - Zum Verhältnis von Lern- und Arbeitsorganisation. Ergebnisse der Weiterbildungsforschung. - Außen: Organisation und Gesellschaft aus pädagogischer Sicht. - Programmentwicklung als Spiegel gesellschaftlichen Wandels? Die VHS Dresden von 1945 bis 1997. - Kirche, Markt und Bildung. Change Management in Einrichtungen der Evangelischen Erwachsenenbildung. - Pädagogik in Organisationen. Potenziale eines ökonomischen Programms der Bildungsreform. - Pädagogische Netzwerkarbeit und interorganisationales Kompetenzmanagement. Anmerkungen zur innovativen Praxis am Beispiel Lernender Regionen und Metropolen. - Autorenverzeichnis.
