El lirismo en la poesí a francesa, escrito en 1921 y publicado de forma pó stuma, es un ensayo de Emilia Pardo Bazá n sobre las tendencias má s en boga en la lí rica francesa, destacando entre otras figuras a Victor Hugo y Benjamin Constant.
En El lirismo en la poesí a francesa y en otras publicaciones suyas, Emilia Pardo Bazá n hace un recorrido que permite abordar los precursores del simbolismo como Ví ctor Hugo, Gautier o Baudelaire, hasta llegar al encuentro de los autores que estuvieron influidos por
este movimiento esté tico como Mallarmé , Rimbaud, Verlaine, Wilde, Maetterlinck o aquellos que con su esencia partieron hacia nuevos rumbos como Joris-Karl Huysmans.
Cabe citar a la autora para entender su punto de vista:
No es lo mismo lo contemporá neo que lo moderno. Entre ambos conceptos existe una notable diferencia. Lo moderno es necesariamente contemporá neo; pero lo contemporá neo no es moderno muchas veces. Es lo contemporá neo, en arte y literatura, lo que se produce en nuestros tiempos, y nuestros tiempos, para este caso, no son ú nicamente el dí a de hoy, ni el plazo de nuestro vivir, sino una é poca dada, que claramente señ alan y limitan grandes acontecimientos y desarrollos de la evolució n artí stica y literaria. Para nosotros, lo contemporá neo empieza en el romanticismo; y, sin embargo, al romanticismo, actualmente, nadie le da el dictado de moderno. Empieza en el romanticismo de escuela: no en el de tendencia universal, casi tan antiguo como el mundo.
Si me atengo a la definició n corriente en diccionarios, verbigracia el de Rodrí guez Navas, que por su tamañ o fá cilmente manejable suelo consultar, contemporá neo es lo que existe al mismo tiempo que alguna persona o cosa. Admitida literalmente la definició n, nos encontrarí amos con muchas dificultades. Yo supongo que lo contemporá neo es aquí lo que desde el romanticismo se cuenta, y que, por tanto, puedo dar a lo rigurosamente actual su filiació n y sus antecedentes, enlazarlo con su ascendencia, y aun remontarme a sus orí genes algo má s distantes, en la medida que convenga para facilitar la comprensió n del tema, y con la rapidez que impone lo que, aunque conveniente, es a la postre secundario.
