Das Buch zeigt, daß interkulturelles Lernen Jugendlicheaufgeschlossen macht für den faszinierenden und beunruhigenden Kontakt mitdem Fremden. Als Prozeß der Selbst- und Fremdwahrnehmung wird er zum Kern derEntwicklung zum Erwachsenen.
Inhaltsverzeichnis
1. Inhaltliche und methodische Einführung. - 1. 1 Anlaß und Problem der Untersuchung. - 1. 2 Fragestellungen. - 1. 3 Zur Abgrenzung des Materials. - 1. 4 Zur Methode. - 1. 5 Zum Aufbau. - 1. 6 Zu nicht behandelten angrenzenden Problemen. - 2. Wahrnehmung des Anderen: Historische und systematische Zugänge. - 2. 1 Zur Dialektik von Selbstbewußtsein, Fremdheitserfahrung und Weltbildkonstruktion in der Geschichte der Neuzeit. - 2. 2. Wahrnehmung und Erkenntnis. Sozio- und Psychogenese der Weltbildkonstruktion. - 2. 3 Zwischenergebnisse. - 3. Auf der Spur des Anderen. Interpretation der Ergebnisse in pädagogischer Absicht. - 3. 1 Den Dschungel ins Wohnzimmer. - 3. 2 Von der notwendigen Zumutung des Fremden. - 3. 3 Verstehen zwischen Illusion und Bemächtigung. - 3. 4 Lernen in Zwischenräumen. - 3. 5 Auf dem Weg zu einer heuristischen Praxis. - 4. Forschungsausblick. - Verzeichnis der Übungen und methodischen Bausteine. - Danksagung.
