Einführung.- I. Bestandsaufnahme.- 1. "Spielbubis" und "eingebildete Weiber" - 13- bis 16jährige in Schule und peer-group.- 2. "Fehlgeleitete Machos" und "frühreife Lolitas" - Geschlechtstypische Unterschiede der Jugenddevianz.- 3. Söhne und Töchter in bundesdeutschen Familien - Mehr Kontinuität als Wandel?.- II. Forschungsberichte.- 4. "Heiraten - das kann ich mir noch nicht vorstellen" - Das psychosoziale Moratorium bei Jungen und Mädchen in der Oberstufe.- 5. Soviel Mutter wie möglich - soviel Beruf wie nötig - Identität und Lebenspläne von jungen Bankkauffrauen.- 6. Jungen und Mädchen in der DDR der 80er Jahre.- 7. Arbeitslose Mädchen in der Weimarer Republik - Zur Geschichte weiblicher Jugend.- III. Theoriediskussion.- 8. Abschied von der Kindheit - Jugend und Geschlecht in psychoanalytischer Sicht.- 9. Interaktionsforschung und Geschlechtersozialisation - Zur Kritik schulischer Interaktionsstudien.- 10. Habitus, Lebenslage und Geschlecht - Über Sozioanalyse und Geschlechtersozialisation.
Inhaltsverzeichnis
Einführung. - I. Bestandsaufnahme. - 1. Spielbubis und eingebildete Weiber 13- bis 16jährige in Schule und peer-group. - 2. Fehlgeleitete Machos und frühreife Lolitas Geschlechtstypische Unterschiede der Jugenddevianz. - 3. Söhne und Töchter in bundesdeutschen Familien Mehr Kontinuität als Wandel? . - II. Forschungsberichte. - 4. Heiraten das kann ich mir noch nicht vorstellen Das psychosoziale Moratorium bei Jungen und Mädchen in der Oberstufe. - 5. Soviel Mutter wie möglich soviel Beruf wie nötig Identität und Lebenspläne von jungen Bankkauffrauen. - 6. Jungen und Mädchen in der DDR der 80er Jahre. - 7. Arbeitslose Mädchen in der Weimarer Republik Zur Geschichte weiblicher Jugend. - III. Theoriediskussion. - 8. Abschied von der Kindheit Jugend und Geschlecht in psychoanalytischer Sicht. - 9. Interaktionsforschung und Geschlechtersozialisation Zur Kritik schulischer Interaktionsstudien. - 10. Habitus, Lebenslage und Geschlecht Über Sozioanalyse und Geschlechtersozialisation.
