BildWissen - KinderBuch

Einleitung. - Fokus I: Gattungen des historischen Kinder- und Jugendsachbuches. - Gattungssysteme exemplarisch dargestellt anhand der sachorientierten Kinder- und Jugendliteratur des 19. Jahrhunderts. - Von einem Phänomen der Buchgeschichte zur Herausforderung für die Digital Humanities: Leporellos in der Kinder- und Jugendliteratur. - Fokus II: Wissen vermittelnde Bilder im historischen Kinder- und Jugendsachbuch. - Anschauungsbildung in literarischer Praxis. Struktur und Systematik eines Konzeptes der Kinder- und Jugendbuchproduktion des 18. und 19. Jahrhunderts. - Vom Eigen-Sinn der Bilder. Text-Bild-Relationen im Orbis sensualium pictus am Beispiel von Drucken aus drei Jahrhunderten. - Imagologie, kinderliterarische Komparatistik und Digital Humanities mögliche Synergien. - Bild, Text, Metadaten. Digitale Rekontextualisierung von Bertuchs Bilderbuch für Kinder. - Fokus III: Bilder und ihre (digitale) Analyse Von der Bildsuche zur Objekterkennung. - Bildsuche: Erfahrungen zur Erkennungvon Emblemen und zur automatischen Annotation von Segmenten. - Objekterkennung in historischen Bilderbüchern: Eine Evaluierung des Potenzials von Computer-Vision-Algorithmen. - Einige Überlegungen zum Stellenwert von Digital Art History im Kontext von Buchillustration. - Bildwissen digital. Illustrationen im historischen Kinder- und Jugendsachbuch und ihre Analyse. - Fokus IV: Retrodigitalisierte Kinder- und Jugend(sach)literatur Umfang, Erschließung und Nutzung institutioneller Bestände. - Von analog zu digital: Die Kinderbuchsammlung der Universitätsbibliothek Braunschweig. - WegehauptDigital Wunsch und Wirklichkeit der Digitalisierung historischer Kinder- und Jugendliteratur. - Die Jugend will alles sehen, alles kennen lernen. Der historische Kinder- und Jugendbuchbestand der Österreichischen Nationalbibliothek und digitale Arbeitsmöglichkeiten. - Illustrierte Sachbücher für Kinder und Jugendliche in Rezensionszeitschriften des 18. Jahrhunderts. Zum Datenbankprojekt Gelehrte Journaleund Zeitungen als Netzwerke des Wissens im Zeitalter der Aufklärung (GJZ 18). - Fokus V: Kinder- und Jugendliteraturforschung zwischen Tradition und Open Science. - Kinder- und Jugendliteraturforschung auf dem Weg zu Digitalisierung und Open Science. - Potenziale von Citizen Science in der historischen Schulbuchforschung. Das Beispiel Interlinking Pictura.