Das Buch untersucht das Verhältnis zwischen Normalität, Behinderung und Geschlecht am Beispiel der Gesamtwerke der (Behinderten-)Pädagoginnen Barbara Rohr und Annedore Prengel. Die Ergebnisse sind eindeutig: Behinderung wird immer inAbhängigkeit von gesellschaftlicher Normalität definiert, wobei sich deutliche Differenzierungen vor dem Hintergrund der Kategorie Geschlecht ergeben.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung. - 1. 1 Persönliche Vorbemerkung. - 1. 2 Darstellung des Forschungszusammenhanges. - 1. 3 Zentrale Fragestellungen und Aufbau der Arbeit. - 2. Theoretische und methodische Ausgangspositionen. - 2. 1 Geschlecht und Behinderung zwei zentrale gesellschaftliche Strukturkategorien. - 2. 2 Grundannahmen der Normalismustheorie Jürgen Links. - 2. 3 Die qualitative Inhalts analyse nach Philipp Mayring als empirische Untersuchungsmethode. - 3. Qualitative Inhaltsanalyse zum Verhältnis zwischen Normalität, Behinderung und Geschlecht am Beispiel des Gesamtwerkes (1972 2000) von Barbara Rohr. - 3. 1 Biographische Daten der Autorin und Liste der Publikationen. - 3. 2 Die Macht der Normen: Forschungsschwerpunkt Sexualerziehung und soziale Benachteiligung . - 3. 3 Behinderung als normierende Grö? e des Unterrichts: Forschungsschwerpunkt Erziehung lernbehinderter Kinder durch Handelnden Unterricht . - 3. 4 Kritik der weiblichen Normalität: Forschungsschwerpunkt Mädchen Frau Pädagogin/Bildungsgeschichte zwischen Faschismus und Frauenbewegung . - 4. Qualitative Inhaltsanalyse zum Verhältnis zwischen Normalität, Behinderung und Geschlecht am Beispiel des Gesamtwerkes (1979 2000) von Annedore Prengel. - 4. 1 Biographische Daten der Autorin und Liste der Publikationen. - 4. 2 Orte der Ausgrenzung: Forschungsschwerpunkt Schulversagerinnen/Kritik der Sonderschule . - 4. 3 Normalisierung Integration: Forschungsschwerpunkt Integrationspädagogik . - 4. 4 Transnormalistische Suchbewegungen: Forschungsschwerpunkt Pädagogik der Vielfalt . - 5. Diskussion der empirischen Ergebnisse und Vergleich mit den historischen und den integrationspädagogischen Analysen des Forschungsprojektes. - 6. Ende einer kurvenreichen Fahrt: Ausblick. - Literatur.
